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2026年德育工作自查报告(3篇)

第一篇

我校2026年度德育工作严格落实《中小学德育工作指南》要求，以立德树人为根本任务，围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”核心目标，构建“全员、全程、全方位”育人体系，现将全年德育工作自查情况报告如下：

一、组织领导与制度保障体系建设

学校成立由校长任组长、分管副校长任副组长，德育处、教务处、团委、年级主任、班主任代表为成员的德育工作领导小组，全年召开专题工作会议8次，审议通过《2026年德育工作实施方案》《德育队伍考核评价办法》《学生日常行为规范细则》等12项制度文件，明确各级德育主体职责：校长统筹全校德育工作规划与资源配置，分管副校长负责日常推进与监督考核，德育处牵头落实具体活动与班级管理，教务处协调学科德育渗透，团委负责学生社团与实践活动，年级主任承担年级德育目标分解与班主任管理，班主任作为班级德育第一责任人落实每日育人任务。

为保障制度落地，学校建立“周巡查、月总结、季考核”机制：德育处每周组织2次校园行为规范巡查，重点督查学生仪容仪表、课堂纪律、课间活动秩序，全年累计发出巡查通报24期，整改问题112项；每月召开德育工作例会，总结当月工作成效、梳理存在问题，制定下月改进清单；每季度开展德育工作考核，将班级德育成效、班主任育人成果、学科德育渗透情况纳入绩效考核，全年评选“优秀德育班级”18个、“育人先锋班主任”24名，发放德育专项奖