小学语文六年级上册教学设计第五单元往事.pdfVIP

第五单元往事

教学FI标：

1.本单元前三篇课文都是叙述往事的记叙文，都是从孩子的视角看待生活的人或事，以

孩子的口吻叙述情节。

2.孩子的视角单纯而清澈，孩子的口吻亲切而通俗，因此文章显现出一种清新活泼的风格。

3.童年虽然单纯美好，但作者生活背景的差异，使这三篇文章风格各异。拓展阅读部分的

两篇文章也具有浓郁的生活气息。

4,引导学生学习作者围绕心选择典型事件的方法，并关注详略的安排。

5.理清文章的感情线索，体会作品作者流露的感情，学会使用饱含感情的语言叙事。

6.学生可以在交流和讨论提出自己的看法。

教学重点、难点：

《我的伯父鲁迅先牛》一文，作者回忆了伯父鲁迅先生给白己留下的印象深刻的几件事，

说明鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人，表达了对鲁迅先生的热爱之情。

文章风格比较严肃诚挚；《花脸》的作者冯骥才对民间艺术、地方风俗有着浓厚的兴趣，他