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关于小学校园欺凌调研报告【范文】

为全面掌握XX市主城区小学校园欺凌的实际状况，精准识别欺凌行为的发生规律、影响因素及存在的防控短板，为教育行政部门和学校制定科学有效的欺凌干预措施提供数据支撑与实践依据，XX市教育科学研究院德育研究所于202X年3月至6月，对主城区34所小学（26所公办、8所民办）开展了校园欺凌专项调研。

一、调研对象与方法

（一）调研对象

采用分层整群抽样法，选取不同办学性质、不同办学规模的小学，覆盖主城区6个行政区。调研对象涵盖三类群体：1.学生群体：从1-6年级各抽取10名学生，共1260名，其中男生658名、女生602名；2.教师群体：抽取各学校班主任、德育教师、德育主任共320名，其中班主任占78.1%；3.家长群体：通过学校发放问卷，回收有效问卷280份，其中低年级家长（1-2年级）占35.7%，中高年级家长（3-6年级）占64.3%。

（二）调研方法

1.问卷调查：课题组编制《小学校园欺凌现状调查问卷（学生版）》，设置欺凌行为识别、自身经历、应对方式等32个题项；《教师版调查问卷》涉及欺凌识别能力、学校防控机制、干预经验等25个题项；《家长版调查问卷》包含对欺凌的认知、家庭教养方式、与学校沟通情况等20个题项，共发放问卷1860份，回收有效问卷1852份，有效回收率99.6%。

2.深度访谈：选取12所小学的24名班主任、8名德育主任、10名受欺