课堂12种教学方式..pptx

展现教学内容12种方式

;优势：在有限时间内传递最多信息，能够以一个有序思绪来系统地讲解各种材料和想法。

局限：使用一个人观点，一个沟通渠道，没有小组参加，会受到讲师个性很大影响。;优势：能够针对学员详细学习需求，提供清楚说明，轻易与其它方法结合起来使用；

局限：往往轻易变得太正式，有威胁性，轻易造成尴尬局面，小组可能会变得枯燥并失去兴趣。;优势：经过提供更高程度互动、兴趣和参加来满足小组组员需求；

局限：无法提供权威性信息，对于全班没有帮助，要求时间、耐心和领导能力。;优势：将讲解与双向沟通相结合，能够澄清观点和满足详细需求；

局限：在回答下列问题中只能展现某一个人观点，轻易变得敷衍，而且最终变成少数几个人之间讨论。;优势：展现各种观点，而且经过问答方式深入澄清信息，以满足详细需求；

局限：要求每个演讲者能力相当，支持人引导技巧好，以及参加讨论气氛自由。;优势：展现不一样观点以刺激思索；

局限：要求主持人含有高超技巧，使圆桌讨论不要跑题，而且预防少数几个人利用提问垄断讨论过程。同时，参加圆桌讨论人员选择要有代表性，要保持观点上平衡，预防因为小组组员个性原因影响大家对问题看法。;优势：经过展现一个问题不一样方面，让听众或观点能够从不一样角度对问题有愈加深刻集中认识，能够保持兴趣并澄清问题。

局限：趋向于变得情绪化，要有好主持人来调和差异巨大不一样观点。;优势：在非正式环境下提供信息