【初中语文】《登幽州台歌》《登飞来峰》《望岳》联读课件+七年级下册课件.pptxVIP

新课导入;《登幽州台歌》《登飞来峰》《望岳》;知识链接;古人有“登高必赋”的传统，万里江山登临见，无限情思涌心头。登高成为承载多层意蕴的文化符号。今天这节课，我们就要走进三位诗人的内心世界，看看诗人登高之后，在所见之景中遇见了怎样的自己。;登幽州台歌;走近作者;走近作者;走近作者;朗读指导;朗读指导;朗读指导;寻踪问迹，探登临之地;思考;拍摄画面，品登临之景;思考：;思考：;思考：;三位诗人对登高所见的处理方式，有什么显著差异？;剖析诗心，悟登临之情;第一组：陈子昂的孤独求索;思考;思考;思考;陈子昂的登高，是一场在时间和空间的荒原中进行的孤独求索。他在“望”中看不见任何一个可以共鸣的人，于是将目光投向无限的高远处，在宇宙的荒原上，遇见了孤独而悲壮的知识分子之魂。;第二组：杜甫的豪迈进取;思考;思考;总结;王安石的笃定前行;思考;思考;思考;王安石的登高，是一种无畏的笃定。他不只是在望见风景，而是确认自己已经站在了可以改变时代的位置。他在最高处，遇见了那个充满政治抱负和改革锐气的自己。;;同样是登高望远，却“看”到了完全不同的风景，遇见了完全不同的自己——这不是诗歌技巧的差异，而是生命姿态的不同：有人望天怀古，一腔孤勇无人懂；有人望岳攀高，青春意气正飞扬；有人望云登塔，寒梅傲骨先天下。;书写创作，遇见自己;《站在