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基于任务型教学的小学英语口语交际能力培养模式研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语交际能力的培养成为小学英语教育的重要目标。任务型教学（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）以真实交际任务为核心，强调在“做中学”，有效激发学生的学习兴趣，提升语言运用能力。本文旨在探讨基于任务型教学的小学英语口语交际能力培养模式，分析其理论基础、实践策略及效果，为小学英语教师提供可操作的参考方案。研究表明，任务型教学通过创设情境化、生活化的交际任务，能够显著提升学生的口语表达自信，优化课堂互动质量，促进学生语言综合能力的全面发展。

**关键词**

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