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历史故事叙述与高中学生历史情感共鸣的教学策略研究论文

**摘要**

历史故事作为连接过去与现在的桥梁，在高中历史教学中具有不可替代的作用。然而，当前教学实践中，历史故事叙述往往与学生的情感共鸣脱节，导致学生对历史的认知停留在表面，缺乏深度体验。本文旨在探讨如何通过优化历史故事叙述的教学策略，激发高中学生的情感共鸣，提升历史学习的实效性。通过分析历史故事叙述与情感共鸣的内在联系，结合教学实践中的具体问题，提出针对性的教学策略，以期为历史教学提供新的思路和方法。

**关键词**

历史故事叙述；高中历史；情感共鸣；教学策略；教学实践

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###一、问题的提出

历史不仅是客观事件的记录，更是人类