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小学三年级数学创新思维竞赛题及答案

题目一

小明有10个相同的正方形卡片，每个卡片的边长是1厘米。他想用这些卡片拼成一个大的长方形（卡片之间不能重叠，必须边与边完全对齐）。请问，小明可以拼出多少种不同形状的长方形（这里“不同形状”指长和宽的长度不同，例如长为5厘米、宽为2厘米的长方形和长为2厘米、宽为5厘米的长方形视为同一种）？请列出所有可能的长方形的长和宽，并说明你是如何思考的。

答案与解析

首先，我们需要理解题目的核心：用10个面积为1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，意味着这个长方形的面积就是10平方厘米。因为小正方形不重叠、边对齐，所以长方形的长和宽必须是整数厘米（单位小正方形的边长是1厘米，拼成的长方形的边长必然是整数个1厘米）。

因此，问题转化为：找出所有两个正整数（长和宽），使得它们的乘积等于10，且长不小于宽（为了避免重复，我们约定长≥宽）。

接下来，我们找出10的所有正整数因数对：

1×10=10

2×5=10

所以，满足条件的长方形有两种：

1.长为10厘米，宽为1厘米。

2.长为5厘米，宽为2厘米。

我们检查一下：10个1平方厘米的正方形，排成一行就是10×1的长方形；排成两行，每行5个，就是5×2的长方形。没有其他排列方式了，因为10的因数只有1、2、5、10，组合成乘积为10的整数对只有上述两种。

因此，小明可以拼出2种不同形状的长方形