家校社协同育人中政府统筹协调职能与社区教育资源开发机制_教育学.docx

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《家校社协同育人中政府统筹协调职能与社区教育资源开发机制》

一、调研概述

1.1调研背景与目的

当前，我国教育改革已步入深水区，追求公平而有质量的教育成为核心目标。

家校社协同育人作为打破教育孤岛、实现全环境立德树人的关键路径，其重要性在国家“十四五”规划及《家庭教育促进法》中反复被强调。

然而，实践中责任分散效应显著，家庭感到焦虑被转嫁，学校疲于应付各类任务，社区资源则沉睡或被低效利用。

三方主体常陷入“都管都不管”的模糊地带，协同流于形式，缺乏实质性联动。

本调研旨在深入探究协同育人中“责任分散”的生成机理，精准识别政府统筹协调职能缺位、错位与越位的具体表现。

同时，系