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小学思想品德教师个人述职报告2026(2篇)

第一篇

2026年度，我担任本校四年级1-4班的思想品德学科教学工作，并兼任四年级德育备课组组长及四年级2班的副班主任，全年共完成学科教学课时192节，组织开展年级德育活动12次，参与家校协同工作48次，圆满完成了本年度的各项教育教学任务。

一、深耕课堂教学，落实核心素养落地

2022版《义务教育思想品德课程标准》提出的“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，是我本年度教学工作的核心指引。针对四年级学生的认知特点，我将“情境化、生活化、数字化”融入每一节思品课堂，力求让核心素养从文本走向实践。

在政治认同培养方面，我结合2026年国庆主题教育活动，设计了“我心中的国旗”系列课堂：第一节课通过AI全景课件展示国旗的历史变迁，让学生直观了解国旗的由来；第二节课组织“国旗知识竞赛”，用智慧课堂的互动答题系统实时统计得分，激发学生的参与热情；第三节课带领学生制作国旗手工作品，并在校园国旗台举行“国旗献礼”仪式，让学生在实践中增强对国家的认同感和自豪感。全年共开展此类主题教学8次，覆盖四个班级，学生的政治认同素养达标率达98%以上。

在道德修养培养方面，我采用“问题链教学法”，围绕学生身边的实际问题展开讨论。比如针对课间打闹现象，设计“如何与同学友好相处”的主题课堂：首先播放学生课间打闹的真实视频（经过学生和家长同意），