声音的产生课件科学三年级下册苏教版.pptxVIP

声音的产生

世界上充满了各种声音，

听是人们认识世界的重要途径之一。

倾听声音，你能得到什么信息？

集合了

水开了

快下雨了

人和一些动物都是通过声音交流信息的。

用不同的声音传达不同的信息，表达不同的情绪。

用材料制造声音

思考：用什么方法可以使物体本身发出声音？

观察物体发声时的现象

实验要求：

1.每次只能用一种材料，想办法让物体本身发声。

2.实验前先想好怎样做，做完一个再做下一个。

3.实验时注意观察物体发声时有什么现象。

4.填写实验记录单，总结结论。

5.实验结束，整理好实验材料。

振动：物体受力以后，上、下、前、后、左、右做快速地来回往复运动，我们称之为振动。

思考：怎样可以看到它在振动？

观察物体发声时的现象

思考：向试管吹气，是谁在振动发声？

空气柱振动发声

讨论：它们是怎么发出声音的？

交响乐队的乐器由打击乐器、弦乐器和管乐器等组成。

鼓面振动

琴弦振动

空气柱振动

按住

如何能让声音停止？

动物有自己的“语言”，它们是怎么发声的？

哺乳动物一般靠声带的振动发声

一些昆虫通过身体的

摩擦或鼓膜的振动发声

动物有自己的“语言”，它们是怎么发声的？

蛇的肺部充气后，通过

发射气流而发出“咝咝”声。

鱼类会利用

鱼鳔、鳃、牙齿、

骨骼等发出各种

声音。

有些鸟靠鸣管的

振动发声。

物体振动

A类作业（预计时长：5分钟）：

选择一种你喜欢的乐