初中英语七年级上册Unit 1 Section B (1a3c) 核心素养导向下的人际交往主题单元教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit1SectionB(1a-3c)核心素养导向下的人际交往主题单元教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）单元内容分析【重要】

本单元SectionB是Unit1“YouandMe”主题的深化与拓展。SectionA部分侧重于基础的自我介绍与问候，而SectionB则将语言运用的场景从简单的个人介绍延伸至更广泛的人际交往，特别是结交新朋友、了解他人背景信息（如国籍、年龄、班级、电话号码等）以及如何得体地回应他人的介绍。1a-1c部分通过词汇和图片匹配活动，激活学生关于国家、年龄等背景信息的图式；1d-1e的听力训练则让学生在真实语境中辨识和获取关键信息；2a-2b的对话模仿与角色扮演将听力输入转化为口语输出；2c-3c的阅读与写作部分，则通过阅读范例和完成个人信息卡，实现语言知识的综合运用和书面表达，完成从输入到输出的完整闭环。整个SectionB的设计遵循“感知—理解—模仿—内化—应用”的语言学习规律，将语言知识（be动词用法、特殊疑问句）与语言技能（听、说、读、写）的培养有机融合。

（二）学情分析【基础】

本课的教学对象为七年级学生。他们处于小升初的过渡阶段，对初中生活充满好奇，渴望结识新朋友并融入集体。在知识储备上，通过SectionA的学习，学生已初步掌握了自我介绍的基本句型，如“Mynameis...”“I