部编人教版三年级语文上册《司马光》教案教学设计.docxVIP

《司马光》教学设计：启蒙文言，感悟智慧

一、教材解析

《司马光》是部编版三年级语文上册的一篇文言文启蒙课文。本文以简洁凝练的语言，讲述了司马光小时候砸缸救友的故事，展现了他沉着冷静、聪明机智的美好品质。对于三年级学生而言，这是他们首次正式接触文言文，课文篇幅短小，故事性强，文字浅显，是培养学生文言文阅读兴趣、积累文言词汇、学习人物品质的绝佳范例。教学中，应注重激发学生对传统文化的好奇心，引导他们初步感受文言文的语言特点，并在理解故事的基础上，学习司马光的优秀品质。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“司、跌”等生字，会写“司、庭”等字，掌握“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”等重点句子的意思。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.初步感知文言文的节奏和韵味，了解古今字义的异同。

（二）过程与方法

1.通过多种形式的朗读（自由读、指名读、范读、齐读、师生对读等），体会文言文的语感。

2.借助注释、联系上下文和生活实际，理解课文大意。

3.通过对比阅读、情境想象等方式，感受人物形象。

（三）情感态度与价值观

1.感受司马光在紧急情况下沉着冷静、勇敢智慧的品质。

2.激发对文言文的阅读兴趣，培养遇事沉着思考的良好习惯。

三、教学重难点

重点：

1.朗读、背诵课文，理解课文大意。

2.掌握重点字、词的意思。

难点：

1.体会文言文与