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小学英语单元整体教学目标在培养学生英语学习兴趣中的应用研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，单元整体教学目标的设定与实施直接影响学生的英语学习兴趣与能力发展。本文以小学英语单元整体教学为切入点，探讨其目标设计如何有效激发学生的内在学习动力，并提出具体的教学策略。研究表明，通过情境化目标设定、多元化评价方式及家校协同育人，能够显著提升学生的英语学习兴趣。关键词：小学英语；单元整体教学；学习兴趣；教学目标；情境化

**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其学习兴趣的培养对学生的终身发展至关重要。在小学阶段，英语学习的核心目标不仅是语言知识的积累，更在于激发学生的内在学习动机，使其在轻松愉快