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部编版小学四年级语文下册第15课《白鹅》教学设计

一、教材解析与学情研判

《白鹅》是部编版小学语文四年级下册第四单元的一篇精读课文，作者是著名作家丰子恺。课文以生动活泼的语言，描绘了一只“高傲”的白鹅，展现了白鹅独特的个性和可爱之处。文章结构清晰，从叫声、步态、吃相三个方面细致刻画了白鹅的“高傲”，字里行间洋溢着作者对生命的热爱和对生活的细致观察。

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，他们对生动有趣的动物形象抱有浓厚的兴趣。然而，对于作者如何通过具体事例来表现动物特点，以及如何体会作者在文字中蕴含的情感，仍需要教师的有效引导。因此，本课教学应注重引导学生在朗读中感受语言的趣味，在品析中体会表达的精妙，在感悟中提升对生活的热爱。

二、教学目标的确立

基于对教材的理解和学生实际，本课的教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识本课生字，会写重点字词；有感情地朗读课文，感受白鹅的“高傲”特点。

2.过程与方法：通过品读关键词句，学习作者抓住特点描写事物的方法；体会作者运用对比、拟人等手法表达对白鹅的喜爱之情。

3.情感态度与价值观：感受白鹅的可爱，培养对小动物的喜爱之情；体会作者对生活的细致观察和乐观态度。

三、教学重难点剖析

*教学重点：

*理解白鹅“高傲”的具体表现（叫声、步态、吃相）。

*学习作者抓住特点描写事物的方法。