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小学语文教师个人研修详细总结范文

学校语文老师个人研修具体总结范文篇1

学校语文素养，是指学校基础教育阶段同学应当具备的语文学问、自身基本素养和修养，而要培育这些力量，读书是关键。所谓“熟读成诵”、“书读百遍，其义自见”，通过反复地阅读，能够关心同学理解文本的中心思想，提高语文的认知力量，增加同学的求知欲。同学在读中触发形成良好的语感，在读中积淀和感悟，在读中进行美的享受，最终达到提升同学语文素养的目的。

在语文素养概念中，要求语文教学具有较高的质量。合理的阅读教学,有利于提高同学的语文素养。每篇课文都隐含独有的思想情感，要想与产生共鸣，需要同学精读文本，读文产生感情，使其有身临其境之感。

xx老师在教学《绒毛小熊》时，整堂课富有童真童趣，孩子们在老师亲切的引领下，带着对生活的感受以及丰富的情感领会了语言的魅力、课文的精彩。尤其是当孩子们上台共享自己和玩具相处过的欢乐时间时，我觉得很有意思。这说明xx老师的这节课唤醒了同学的生活和情感，更重要的是通过仿照课文的例子把情感和生活变成了修饰的语言表达了出来。我想孩子们在课堂上能够有如此出彩的表现，与老师本身的魅力和扎实的基本功是分不开的，整堂课“读”的环节居多，xx老师擅长抓住二班级孩子的心理特点，有层次并有针对性地引导孩子们带着生活和情感融入文本中去品读。我想：只