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大中国课件（经典十一篇）

老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可

以。设计优秀的课件有助于促进学生的考和创造。“大中国课

件”为我们带来了很多启示，请点击进入查看更多我们的案例展示!

大中国课件篇1

教材分析

《文字下乡》与《再论文字下乡》是建立在“熟悉”的基础上,

分别从乡土社会在空间上和时间上不需要文字两个方面展开论述的,

共同体现了乡土社会的文化特点。学习时要把握这两篇文章在内容

上的紧密关联，学会梳理文章脉络，建构自己的知识体系，对文本

进行精细化阅读和整体把握。

学习目标

语言建构与运用：理解文中“面对面的社群”“语言”等概念,

把握文意。

维发展与提升：明确作者在文中的主要观点，并分析支撑观

点所运用的方法。

审美鉴赏与创造：分析两篇文章的内在联系，学会梳理文本。

文化传承与理解：考文字下乡在当下的意义。

学习重难点

1、梳理两篇文章的内在联系，建构知识体系。

2、考文字下乡在当下的意义。

课时安排：

1课时

初读印象

要求：读完《文字下乡》《再论