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(2026年)小学家校协作管理制度范本

为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》《基础教育课程改革纲要（2022年版）》及2025年教育部印发的《新时代基础教育家校协同育人指导意见》，落实立德树人根本任务，结合本校2023-2026学年数字化校园建设成果与32个教学班、1452名在校生的学情实际，构建“学校主导、家庭主体、社会协同”的育人共同体，制定本制度。

适用范围与基本原则

本制度适用于本校全体在校学生、学生法定监护人、全体教职工及校外协同育人主体。家校协作需遵循五项基本原则：一是立德树人导向原则，所有协作活动围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人展开，聚焦学生核心素养提升；二是平等尊重原则，学校与家长地位平等，互相尊重、信任，共同商议学生成长相关事宜，杜绝单方面命令式沟通；三是权责清晰原则，明确学校、家庭、社会各方的权利与义务，避免权责交叉或缺位，建立可追溯的协作台账；四是数字化赋能原则，依托本校升级后的智慧校园平台，优化协作流程，提升协作效率，减少非必要线下沟通成本；五是个性化适配原则，针对不同年级、不同学情、不同家庭背景的学生，制定差异化的协作方案，避免“一刀切”式的家校沟通。

组织架构与职责分工

本校家校协作组织架构分为三级：校级家校协同育人委员会、年级级家校协作小组、班级家长委员会，各层级职责清晰划分。

校级家校协同育人委员会由校长担任主任，分管德育的副