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《春》停顿和重读

《春》是一篇语言轻快、情感饱满的散文，朗读时的停顿与重读需贴合文本的节奏、情感和意象特点——停顿要体现画面的层次感和语言的韵律美，重读则要突出关键词，强化春天的生机与作者的喜悦之情。以下按原文顺序，逐段标注停顿（用“/”表示较短停顿，“//”表示较长停顿，“///”表示段落间停顿）和重读（用加粗标注），并附朗读思路解析：

第一段（盼春）

1.原文与标注

盼望着，//盼望着，//东风来了，//春天的脚步近了。

2.思路解析

停顿：两个“盼望着”后用较长停顿，模拟“急切等待”的语气；“东风来了