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生成式人工智能在高中化学多元课型中的运用研究备课应用

引言

一是情境生成与问题驱动。利用生成式人工智能分析学生priorknowledge（先前知识）与新课标核心素养目标，自动生成贴近生活实际、具有挑战性的化学问题情境。例如，基于学生生活经验生成化工循环或绿色制造主题下的探究问题，支持教师通过对话调整问题的复杂度和开放性，从而激发学生的探究欲望。

本研究将依托云-端-校协同的技术架构，构建基于生成式人工智能的高中化学多元课型应用环境。在数据基础方面，将整合高中化学课程标准、人教版及必修教材、典型实验手册、历年高考真题及竞赛试题库，并引入学生电子备课系统（EPT）、学习记录系统及实验操