小学三年级英语下册 Unit 5 Do you like pears Read and write Story time 课时教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?ReadandwriteStorytime课时教学设计

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合大单元整体教学理念与英语学习活动观。在设计上，突破传统分课时孤立教学的模式，将本单元PartB的读写板块（Readandwrite）与PartC的故事板块（Storytime）进行结构化、情境化整合，构建一个主题意义探究连贯、语言能力螺旋上升的深度学习场域。我们坚持“以生为本”，将学生置于语言学习与实践的中心，通过创设“健康水果推介会”这一贯穿始终的真实项目任务，驱动学生在解决实际问题中综合运用语言。教学设计不仅关注语言知识的掌握与读写技能的培养，更着力于发展学生的批判性思维、创造性表达及合作探究能力，并自然融入健康饮食、尊重差异、友善分享等跨学科主题与价值引领，实现工具性与人文性的统一。

??二、教材与学情深度分析

??（一）教材内容多维解构

??本课时整合内容源自人教版（PEP）三年级英语下册Unit5“Doyoulikepears?”。本单元核心话题为“水果与偏好”，功能意向为表达个人好恶并简单询问他人。

??1.Readandwrite板块分析：该板块包含三个层次。一是“读图匹配”（Read