部编版小学语文二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里？》教学设计.docxVIP

部编版小学语文二年级下册《雷锋叔叔，你在哪里？》教学设计

一、教材分析

本课选自部编版义务教育教科书语文二年级下册第二单元第5课。第二单元的人文主题为“关爱”，语文要素训练重点聚焦于“读句子，想象画面”以及“试着有感情地朗读课文”。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首以问答形式构建的儿童诗，全诗共五小节，语言凝练、节奏明快、意境深远。课文以寻找雷锋的足迹为线索，通过“小溪”与“小路”的应答，展现了雷锋抱着迷路的孩子、背着年迈的大娘在泥泞中跋涉的典型场景。【非常重要】本课不仅是语言文字训练的重要载体，更是落实“立德树人”根本任务、传承红色基因、培育社会主义核心价值观的关键节点。教材编排旨在引导学生在诵读中感知雷锋助人为乐的形象，将抽象的英雄精神具象化为可感可知的画面，从而在二年级学生心中播下“奉献、友爱、互助”的精神种子。作为一首具有鲜明时代特征与永恒道德价值的课文，本课处于低段向中段过渡的关键期，既承担着巩固识字写字、培养语感的基础任务，又肩负着从“理解词语”向“想象画面”、从“浅层阅读”向“深度体悟”提升的桥梁作用。【核心素养指向】语言建构与运用：通过朗读与复沓句式练习，积累语言图式；思维发展与提升：借助关键词句展开联想，实现从文本到画面的转换；审美鉴赏与创造：感受诗歌的韵律美与意象美；文化传承与理解：理解雷锋精神是中华民族优秀品质的时代缩影。

二、学情分析

【基础】二年级学生（约7-8