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小升初语文复习课教学策略数字化赋能

引言

在复习课中，语言运用是核心素养落地的直接载体。教学策略应超越传统的字词句篇机械训练，转向对语言内在逻辑与表达功能的深层剖析。需建立语境化词汇与语句学习机制，不再孤立地讲解词语含义，而是将其置于特定的生活场景或文学语境中，引导学生体会词语在交际中的微妙差别与情感色彩，从而提升语言运用的得体性与准确性。应强化句式重组与改写能力教学的实践性，通过提供丰富的语料库，指导学生依据语境、目的或对象的不同，对原句进行升维改写。这种训练旨在锻炼学生驾驭语言的能力，使其能够灵活应对各种复杂的表达需求，实现从会做题到会写作的跨越。

小升初语文复习课作为衔接初中学