小学科学一年级下册《奇妙的石头》探究式教学设计.docx

小学科学一年级下册《奇妙的石头》探究式教学设计

一、设计理念与理论依据

（一）指导思想

本教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养的育人目标。设计聚焦“物质科学”与“地球与宇宙科学”两大核心概念，通过“石头”这一学生身边常见的自然物体，引导一年级学生从无意注意走向有意观察，从零散感知走向系统探究。本设计强调“做中学”、“思中悟”，将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度的素养培育有机融合于一个完整的、情境化的项目式学习活动之中。

（二）理论支撑

1.建构主义学习理论：认为知识不是被动接受，而是学习者在与环境的互动中主动建构的。本设计通