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故事大王比赛在小学语文教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，故事大王比赛作为一种生动活泼的教学形式，不仅能提升学生的语言表达能力，还能促进跨学科融合，激发学生的综合素养。本文以故事大王比赛为切入点，探讨其在小学语文教学中的实践价值，分析其如何推动跨学科融合，并结合具体案例提出优化策略。研究发现，故事大王比赛能够有效整合语文、艺术、历史等多学科内容，培养学生的创新思维和团队协作能力，为小学语文教学改革提供新思路。

**关键词**

故事大王比赛；小学语文；跨学科融合；语言表达；综合素养

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###一、引言

小学语文教学不仅是语言文字的传授，更是学生综合能力培养的重要阶段