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统计图表：统计全班最喜欢的水果并制作柱状图

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程《统计图表：统计全班最喜欢的水果并制作柱状图》是小学数学课程体系中“统计与概率”领域的起始课程，属于基础实践类课程，通常安排在小学一至二年级第二学期或三年级第一学期。本课程设置1-2课时，学分不单独计算，融入数学学科整体学分体系之中。

从学科知识体系的纵向衔接来看，本课程是学生正式接触数据处理的开端，具有承前启后的枢纽作用。在先修课程中，学生已掌握10以内、20以内乃至100以内数的认识与简单运算，能够进行基本的分类活动；在后续课程中，学生将逐步学习更复杂的统计图表，