因果推理：地面湿了一定是下雨了吗？_逻辑思维.docx

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因果推理：地面湿了一定是下雨了吗？

课程类型：逻辑思维与批判性思维训练课程

课程性质：通识教育选修课/学科基础课

授课对象：高中阶段学生或大学低年级学生

课时安排：32学时（2学分）

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程作为逻辑思维与批判性思维训练体系的核心组成部分，在学生认知能力发展进程中占据着承前启后的关键位置。从学科归属来看，本课程横跨哲学逻辑学、认知心理学与日常推理实践三大领域，既具有深厚的理论根基，又具备广泛的现实应用价值。

在培养方案中，本课程承担着培养学生理性思维能力的基础性任务。通过系统讲授因果推理的基本原理与常见谬误，本课程为学