新目标七下unit7说课课件.pptxVIP

第一章导入与概述第二章词汇系统化教学第三章动态句型教学第四章任务型语言教学第五章情感态度培养第六章评价与反思1

01第一章导入与概述

第1页：单元导入场景在本次说课中，我们将首先探讨单元导入的必要性。通过展示某中学七年级学生在一次校园活动中的真实场景，我们可以直观地看到学生在跨文化交流中遇到的语言障碍。具体来说，当外国友人询问‘Whatdoyouusuallydoonweekends?’时，许多学生无法用英语清晰表达自己的回答。这种情况下，教师可以展示一张包含100张真实校园活动照片的图片，其中包括学生参加运动会、文艺汇演、社团活动等场景。这些图片能够激发学生的学习兴趣，并为后续的教学活动提供直观的素材。数据支撑方面，根据《新目标英语》七年级下册Unit7教学大纲的调研显示，约60%的学生在谈论学校活动时词汇量不足，导致沟通障碍。因此，本单元的教学目标之一就是帮助学生掌握描述学校活动的核心词汇和句型，从而提升他们的英语表达能力和跨文化交流能力。问题的提出是本单元教学设计的逻辑起点，我们需要思考如何通过情景模拟和词汇拓展，帮助学生克服这一障碍。3

第2页：单元核心目标知识目标本单元的知识目标主要包括掌握动词短语和句型结构。动词短语方面，学生需要掌握至少20个与学校活动相关的高频动词短语，例如haveaparty,gotoamatch,play