2026小学教师个人继续教育工作打算语文.docxVIP

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以《义务教育语文课程标准》为指引，紧密结合小学语文学科特点与学生认知规律，聚焦核心素养的培养与提升。坚持理论与实践相结合、自主学习与交流研讨相结合、传统经验与现代技术相融合的原则，旨在全面提升自身的专业素养、教学能力与研究水平，更好地肩负起教书育人的使命。

二、总体目标与具体目标

（一）总体目标

通过系统的继续教育学习与实践，进一步更新教育教学观念，夯实语文专业知识基础，优化教学方法与手段，提升课堂教学效率与育人效果，努力成长为一名研究型、发展型的小学语文教师。

（二）具体目标

1.深化理论素养：深入理解语文核心素养的内涵与外延，准确把握新课标对各学段语文教学的要求，学习先进的教育心理学理论，为教学实践提供科学指导。

2.提升教学技能：熟练掌握识字写字、阅读教学、习作教学、口语交际等核心教学板块的有效策略与方法，提高课堂提问设计、活动组织、评价反馈的能力。

3.强化教研能力：积极参与教学研究，学会发现教学问题、分析问题并尝试提出解决方案，提升教育教学反思与总结的能力。

4.丰富人文积淀：广泛阅读文学经典、教育名著及相关人文社科书籍，提升自身的文化素养与审美情趣，更好地引领学生感受语文之美。

三、主要内容与实施措施

（一）理论学习与观念更新

1.课标研读：重新系统研读《义务教育语文课程标准》，结合教学实例，深入领会“语言建构与