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人教版六年级数学上册分数除法《例4》导学案

——已知一个数的几分之几是多少，求这个数

同学们，我们已经学习了分数除法的意义和基本计算方法。今天，我们将运用这些知识来解决一些生活中的实际问题。分数除法的应用非常广泛，掌握好它，能帮助我们更清晰地理解数量之间的关系，让我们一起来探索吧！

一、学习目标

1.我能理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类问题的数量关系。

2.我能学会用方程的方法解决这类实际问题，并掌握解题的一般步骤。

3.我能感受到数学与生活的密切联系，提高分析问题和解决问题的能力。

二、温故知新

在学习新知识之前，我们先来回顾一下与今天内容相关的旧知识，看看谁掌握得最牢固。

1.想一想，分数乘法的意义是什么？“求一个数的几分之几是多少”，我们是用什么方法计算的？

（例如：60的是多少？我们是怎么列式的？）

2.根据题意写出数量关系式。

（1）苹果的重量是梨的重量的。

数量关系式：（）×=（）

（2）男生人数占全班人数的。

数量关系式：（）×=（）

三、新知探究

（一）仔细阅读，理解题意

例4：小明的体重是35kg，他的体重是爸爸体重的。爸爸的体重是多少千克？

1.请同学们自由读题，找出题目中的已知条件和所求问题。

已知条件：

①小明的体重是（）kg。

②小明的体重是爸爸体重的（—）。

所求问题：（）

2.这