校园废弃角落的疗愈性芳香植物景观配置与学生心理减压空间_景观与公共艺术.docxVIP

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校园废弃角落的疗愈性芳香植物景观配置与学生心理减压空间

第一章绪论

1.1研究背景

随着高等教育竞争的日益激烈，当代大学生面临着学业、就业、社交等多重压力，心理健康问题日益凸显，焦虑、抑郁等心理亚健康状态在高校群体中呈现出高发态势。校园环境作为学生生活与学习的主要场所，其景观质量直接影响着学生的心理状态与情绪调节。然而，在现有的校园规划中，往往重视核心教学区与主干道的景观营造，而忽视了楼宇连接处、设备用房周边、边角零碎地块等“废弃角落”的生态与美学价值，导致这些区域沦为卫生死角或噪音聚集地，甚至成为负面情绪的诱发源。

这些废弃角落通常存在功能定位模糊、景观破碎化严重、维护管理缺失等核心矛盾，不仅浪费了宝贵的校园土地资源，更破坏了校园环境的整体和谐。与此同时，虽然园艺疗法与康复景观的理论研究日益成熟，但在实际的高校景观设计实践中，针对特定心理减压需求的功能性空间营造仍处于起步阶段，缺乏系统性的设计方法论与技术指标体系。现有的校园改造项目多侧重于视觉美化，缺乏对听觉、嗅觉等多感官维度的综合考量，难以满足学生深层次的心理疗愈需求。

表1-1校园废弃角落现状问题分析表

问题类别

具体表现

产生原因

解决紧迫性

空间资源浪费

杂草丛生、垃圾堆积、利用率极低

规划缺失、功能定位不清

高

心理负面影响

产生荒凉感、恐惧感、加重焦虑情绪

环境脏乱、缺乏人文关怀

高

生态功能