小学英语五年级下册 Unit 2 B Let‘s Talk 四季诗画跨学科融合课例.docxVIP

小学英语五年级下册Unit2BLet‘sTalk四季诗画跨学科融合课例

一、教学背景与设计理念

本课教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习活动观。本课内容选自人教PEP版五年级下册Unit2MyfavouriteseasonPartBLet‘stalk，是在学生已经掌握了对四季的简单表达以及A部分核心句型“Whichseasondoyoulikebest?”基础上的进一步延伸与深化。B部分对话课的核心在于引导学生深入探究喜好背后的原因，将语言学习从简单的询问推进到逻辑因果的表达，这不仅是语言知识的拓展，更是思维品质提升的关键节点。本课设计紧扣“人与自然”这一主题范畴，以“探究四季之美，抒发心中所爱”为单元大观念统领下的课时小观念，通过跨学科融合（语文、美术、科学）的视角，引导学生在真实的情境中理解“Why...?Because...”这一核心问答的语义和语用功能，并在此过程中感知四季的独特魅力，培养热爱自然、热爱生活的情感态度。设计中，我们打破传统机械操练的模式，以终为始，逆向设计，将学生的学习过程构建为一个从文本理解到生活实践的完整闭环，力求实现语言学习与学科育人的有机统一。

二、学情精准分析

五年级的学生经过前几个学年的英语学习，已经储备了一定的语言