探索人生真谛铸就价值辉煌.pptxVIP

第三章领悟人生真谛

创造人生价值;成功人生：五枚金币;在爸爸的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。

????秘诀3：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地

课程导入：大课时代，是人的世界观、人生观、价值观形成的核心时期。系统学习人生观、价值观的理论知识，结合实际，进一步思考“人是什么”、“人生是为了什么”“什么样的人生更有意义”等问题，含有非常主要的现实意义。大学阶段，一无所有，但也无负担，是毕生中最有可能做玄远深思的阶段。学生要思考生存（技能）、生活（意义）、生命（价值），以确立其人生的规模。;第一节树立正确的人生观;一、世界观与人生观;3、世界观和人生观紧密相联;（二）人的本质与人生观;1、人含有自然属性和社会属性;2、人的本质是由社会关系所决定的;二、追求高尚的人生目标;（二）人生目标的作用;请同窗从中选择且只能选择一种能够作为人生目标追求的价值，并说明理由。;这些价值追求不但相互兼容，还有一种相互冲突的问题。亚里士多德以为人生应当以幸福为目标，但是，对于不同的人而言，幸福的内容是不同的。其中以思考为其生命存在形式的哲学家最大的幸福莫过于能够自由地追寻智慧；政治家以自己的名誉追逐和利用权力（为公的）最为幸福，淡出权力场是最大的悲痛；武士的最大幸福是在战斗中体现勇敢，怯懦是最大的羞耻；对于辛苦劳作的平