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教科版一年级科学《它们去哪里了》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是教科版小学科学一年级下册中的《它们去哪里了》。这一课是学生接触物质变化的起始课，对于培养学生的观察能力、探究兴趣以及初步建立科学概念具有重要意义。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学准备、教学过程以及板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《它们去哪里了》是教科版科学一年级下册“物质的变化”单元中的起始课（这里根据实际单元安排调整，若为独立课则说明其在整个低年级科学启蒙中的作用）。本单元旨在引导学生初步认识物质的一些基本性质和简单变化。本课通过学生熟悉的生活现象——物质在水中的溶解，引导他们观察、描述并初步建立“溶解”的概念。教材选取了食盐、沙子、白糖等生活中常见的物质作为研究对象，具有很强的直观性和可操作性，符合一年级学生的认知特点。通过本课的学习，学生将经历“问题——猜测——验证——结论”的初步探究过程，为后续学习更复杂的物质变化打下基础。同时，本课也渗透了“观察是科学探究的基本方法”这一科学理念。

二、说学情

一年级的学生对周围世界充满了强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作，喜欢通过直接感知来认识事物。在日常生活中，他们可能有过把糖或盐放进水里的经历，观察到它们“不见了”，但这种认识是模糊的、表面的，并未形成“溶解”的科学概念。他们的思维方式以具体形象思维为