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2025-2026学年科学六年级下册教学工作计划（含进度表）教科版

一、引言

1.1背景与现状

随着基础教育课程改革的深入推进，科学教育在培养学生核心素养中的地位日益凸显。2025年秋季学期起，全国中小学将全面实施新修订的《义务教育科学课程标准》，强调探究实践与跨学科整合。六年级作为小学阶段的收官之年，学生认知能力进入具体运算向形式运算过渡的关键期，逻辑思维与抽象理解能力显著提升。教科版《科学》六年级下册教材以“人与自然和谐共生”为主线，涵盖生物多样性、物质变化、宇宙探索及能量转换四大核心模块，内容深度与广度较前几册明显增强。

当前教学面临三重现实挑战：一是