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《勤俭节约》教案

一、课程名称

勤俭节约——传承美德，点亮生活

二、授课对象

小学中高年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.理解“勤俭节约”的基本含义，知道其是中华民族的传统美德。

2.能结合生活实例说出勤俭节约的具体做法，区分“节约”与“吝啬”的不同。

（二）过程与方法

通过情景讨论、小组合作、案例分析等方式，培养观察生活、解决实际问题的能力，学会在日常中践行节约行为。

（三）情感态度与价值观

1.树立“以勤俭节约为荣”的意识，克服铺张浪费的不良习惯。

2.体会勤俭节约对个人、家庭和社会的意义，愿意主动成为节约美德的传播者和实践者。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

理解勤俭节约的现实意义，掌握生活中可操作的节约方法。

（二）教学难点

引导学生将节约意识转化为长期、自觉的行为习惯，避免形式化理解。

六、教学准备

1.多媒体资源：PPT课件（含古今节约人物故事图片、生活场景对比图）、短视频《一粒米的旅程》。

2.实物道具：空矿泉水瓶、旧报纸、未吃完的面包、节水龙头图片等。

3.学生任务：课前观察家庭或学校中的浪费现象，记录1-2个例子。

七、教学过程

（一）导入：情景设问，引发思考（5分钟）

1.故事导入：

讲述北宋名臣范仲淹“断齑画粥”的故事（简化版）：“范仲淹年轻时家