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国开形成性考核《个人与团队管理》试题及答案

1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。

A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法

C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号

D.继续工作，合理处理剩下的想法

答案：A

解析：头脑风暴法第二阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选，需要遵循前期“鼓励自由发散”的原则，不能对提出想法的人进行批评，哪怕想法存在不合理性，也要先肯定参与积极性，再针对内容本身进行筛选。

2.小贺在进行个人SWOT分析时，发现自己能够应付压力，善于承担责任，这属于他的（）。

A.优势

B.劣势

C.机会

D.威胁

答案：A

解析：SWOT分析法中，S（优势）是个人可控的内部积极因素，自身具备的能力、特质、资源都属于优势范畴。

3.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。

A.应用

B.反思

C.理论化

D.获得经验

答案：A

解析：KOLB学习周期的四个阶段依次是获得经验、反思、理论化、应用，从“思考执行路径、开展实践”切入属于从应用阶段启动学习。

4.小张和小蒋对工作计划的看法完全不同，小张认为“计划是没有用的，因为计划赶不上变化”，小蒋则认为“任何工作都需要详细的计划”。关于这二人的观点