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《磁现象磁场》教学设计

向同学们会发现磁体静止时总是一端指南一端指北老师讲解磁体上磁性最强的部分叫做磁极指南的磁极叫做南极极指北的磁极叫做北极极再给每个小组发两个磁体让同学们分用两个磁体的不同磁极相互靠近观察发生的现象同学们会发现同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引老

一、教学目标

知识与技能目标

1、知道磁体有吸铁性和指向性，能说出磁体的磁极及磁极间的相

互作用规律。

2、理解磁场的基本性质，知道磁场是真实存在的，能描述磁感线

的特点及分布情况。

3、知道地磁场的存在及地磁场的特点。

堂练习分钟一根条形磁体从中间断开得到的是一段只有极一段只有极两段都没有磁性两段都有极和极以上说法都不对答案关于磁场下列说法正确的是磁场看不见摸不着所以是不存在的只有磁体周围才有磁场磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的磁体间的相互作

过程与方法目标

1、通过观察磁体的吸铁和指向现象，培养学生的观察能力。

2、在探究磁极间相互作用规律和磁场特点的过程中，提升学生的

科学探究能力和逻辑思维能力。

3、通过建立磁感线模型，让学生体会模型法在物理学习中的应用，

培养学生的抽象思维能力。