初中七年级道德与法治下册《我们的情感世界》核心素养教学设计.docxVIP

初中七年级道德与法治下册《我们的情感世界》核心素养教学设计

一、教学设计基础

（一）课题：初中七年级道德与法治下册《我们的情感世界》核心素养教学设计

（二）授课年级：初中七年级

（三）课时安排：一课时（45分钟）

（四）设计理念：本设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，以立德树人为根本任务，围绕“健全人格”与“责任意识”核心素养，通过深度体验、合作探究与价值辨析，引导学生认识情感世界的丰富性与复杂性，理解情感对生命成长的意义，学会积极面对和调控情感，做情感的主人，从而培养热爱生活、通达乐观、尊重友善的健全人格。

（五）教材分析：【基础】【重要】本课“我们的情感世界”是统编教材七年级下册“做情绪情感的主人”单元的第二课，起着承上启下的关键作用。第一课“揭开情绪的面纱”让学生初步认识了情绪的多样性，本课则在此基础上将视角从短暂的“情绪”引向相对稳定的“情感”，引导学生深入理解情感是比情绪更深刻、更持久的内心体验。教材内容主要围绕“情感与情绪的关系”“情感的复杂性”“情感的作用”三个核心层次展开，旨在帮助学生澄清概念，体悟情感对个人道德成长、社会性发展的深层价值，为后续学习“在品味情感中成长”奠定坚实的认知和情感基础。

（六）学情分析：【重要】七年级学生正处于青春期的起点，内心世界日益丰富，对人对事开始形成自己初步的态度和体验。他们情绪体验强烈且波动大，但对于深