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口语交际：自我介绍教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解自我介绍的基本要素（如姓名、年龄、兴趣爱好等），初步掌握在不同场合进行简单自我介绍的基本方法，能够清晰、完整地向他人介绍自己。

2.过程与方法：通过观察范例、小组讨论、情境模拟、实践演练等方式，引导学生主动参与，在互动中学习和运用自我介绍的技巧，提升口语表达能力和倾听能力。

3.情感态度与价值观：培养学生主动与人交往的意识，增强自信心，乐于向他人展示自己，体验与人沟通的乐趣，初步形成文明礼貌的交往习惯。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生掌握自我介绍的核心要素（说什么）和基本要求（怎么说，如声音洪亮、吐字清晰、态度自然）。

*教学难点：鼓励学生在自我介绍中展现个性特点，克服紧张心理，做到表达流畅、富有感染力，并能根据不同情境略作调整。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含教学目标、情境图片、自我介绍要素提示等内容的PPT课件；准备一些不同风格、不同场合的自我介绍范例（可录制短视频或音频，也可现场示范）；设计简单的评价表或鼓励性的小贴纸。

2.学生准备：思考自己想介绍的内容，可提前简单罗列要点（不强制书面记录，鼓励口头组织）。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣(约5分钟)

1.情境创设：

*教师面带微笑，亲切地说：“同学们，今天老师带来了一位