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配套K12教育资料

教学设计——多媒体的使用

教育的终极目标力求充分释放出学生的个人价值实现学生的个性化全面化发展一主以学生的发展为主三分学生分层分解目标分层授课学生分层根据学生对软件的掌握程度将学生分出层次并保证每个层次的学生在某方面具有大致的相同点以便教师有对性地开展教学在具体的实

信息技术教学与过去的电脑教学很大的不同在于信息

技术既重视知识的传授，又注重知识运用能力的培养，强调

培养学生利用信息技术解决问题的能力。学生能否运用所学

知识解决实际问题成为检验其学习效果的主要标准之一。

针对这节课，我主要从以下四个方面进行分析和设计

的，这只是我个人的一些看法和见解，请各位老师多加指导！

一、教材分析

学生对电脑知识的了解掌握程度和应用软件的不同层次我选择了任务驱动式下的一主三分式教学模式具体做法布置任务让学生明确教学任务利用多媒体创作作品实施一主三分式的教学模式一主三分式主要是坚持以人为本的指导思想把促进学生的个体潜质最大限度地发展作为

1.本课在教材中的地位和作用及对教材的处理意见

多媒体技术已经广泛的被人们用于各种领域，