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学前教育儿童心理学试卷及详解

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

整个学前阶段占据儿童注意类型主导地位的是

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

答案：B

解析：学前儿童的认知发展水平尚未支持长时间靠意志努力维持注意，无意注意不需要消耗过多意志资源，是整个学前阶段的主导注意类型。选项A有意注意、选项D随意注意是同一种注意类型的不同叫法，仅在学前晚期才开始逐步萌芽发展，并非主导类型；选项C有意后注意是学龄阶段之后才会逐步形成的高级注意类型，学前阶段几乎不存在。

用以验证婴幼儿深度知觉发展能力的经典实验是

A.皮亚杰的三山实验

B.吉布森的视崖实验

C.安斯沃斯的陌生情境实验

D.米歇尔的延迟满足实验

答案：B

解析：视崖实验通过模拟深浅不同的视觉场景，验证6个月左右的婴幼儿已经具备基础的深度知觉能力。选项A三山实验是用来验证学前儿童自我中心思维特征的实验；选项C陌生情境实验是用来划分儿童依恋类型的实验；选项D延迟满足实验是用来测试儿童自我控制能力的实验，均不符合题干要求。

学前儿童最早出现的认知过程是

A.感知觉

B.记忆

C.思维

D.想象

答案：A

解析：感知觉是儿童刚出生不久就已经具备的认知能力，是所有更高级认知过程发展的基础，出现时间远早于其他选项中的心理现象。选项B记忆在婴儿半岁左右才逐步形成稳定表现；选项C思维、选项