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新苏教版小学三年级数学上册教案全册

第一单元两、三位数乘一位数

本单元的核心是引导学生理解乘法的本质，即“求几个相同加数的和”的简便运算，并熟练掌握计算法则。教学从整十、整百数乘一位数的口算入手，为笔算算理的理解做好铺垫。例如，教学20×3时，引导学生思考：20是2个十，2个十乘3得6个十，就是60。通过小棒图或方块图进行直观演示，让学生清晰看到20×3就是3个20相加，与2×3=6的内在联系，从而理解算理。

笔算教学是本单元的重难点。以12×3为例，关键步骤在于用3分别去乘12个位上的“2”和十位上的“1”。首先，通过情境（如：每盒水彩笔12支，3盒一共多少支？）引出算式12×3。引导学生用已有的加法知识（12+12+12=36）得出结果。接着，提出问题：“如何用竖式来计算？”引导学生尝试列竖式。重点讨论：竖式中，3先乘个位的2得6，这个6表示6个一，写在个位；3再乘十位的1得3，这个3表示3个十，写在十位。这里要反复强调“数位对齐”和“从个位乘起”的规则。通过对比加法竖式和乘法竖式，让学生体会乘法竖式的简便性。对于需要进位的乘法，如48×2，教学重点在于处理进位。2乘8得16，向十位进1，写6；2乘4得8，加上进上来的1得9。通过计数器演示，让学生直观看到“满十进一”的过程。要设计层次清晰的练习，从不需要进位到一次进位，再到连续进位，逐步增加难度。

估算教学旨在培养学生的数感