小学六年级语文下册《马诗三首》跨学科深度探究教案.docx

小学六年级语文下册《马诗三首》跨学科深度探究教案

一、教材分析与设计理念

本课内容选自统编版小学语文六年级下册第四单元“理想与信念”中的《古诗三首》之《马诗》。本单元的人文主题是引导学生树立远大志向，培养坚毅品格；语文要素是“查阅相关资料，加深对课文的理解”和“体会课文表达的思想感情”。李贺的《马诗二十三首》是其咏物诗的代表，本课所选的三首（通常指其四、其五、其八等经典篇目，具体以教材选定为准，本设计以通用三首为例）以马为意象，托物言志，抒发了诗人渴望建功立业而又怀才不遇的复杂情感。

本教学设计遵循“大单元、大概念”教学理念，打破单一古诗教学的局限，将语文学科核心素养（语言建构与运用、思维发