初中历史九年级下册《近代科学与文化》卓越导学案.docx

初中历史九年级下册《近代科学与文化》卓越导学案

一、课标要求与核心素养定位

【基础】本课设计严格遵循《义务教育历史课程标准（2022年版）》的要求：“通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。”在此基础上，本导学案致力于将课标要求转化为具体的、可操作的核心素养培育目标。第一，【非常重要】唯物史观：引导学生理解近代科学文化的成就是资本主义政治、经济发展在意识形态领域的反映，同时认识到这些杰出成就又如何反作用于社会，推动思想的解放和社会的进步，从而树立社会存在决定社会意识、社会意识反作用于社会存在的唯物史观基本观点。第二，时空观念：通过构建17