高考情态动词用法总结.docxVIP

高考情态动词用法总结

情态动词是英语语法体系中一个看似简单却极易混淆的模块，在高考英语中，无论是阅读理解的精准理解，还是语法填空的准确判断，亦或是书面表达的得体运用，都离不开对情态动词的熟练掌握。它们如同英语句子中的“情感调节器”，能够细腻地表达说话人的态度、推测、意愿、能力、义务等多种语义。本文将结合高考考点，对常见情态动词的核心用法进行梳理与辨析，力求为同学们提供一份清晰实用的备考指南。

一、表能力：can,could,beableto

can是最常用的表示“能力”的情态动词，指先天具备或后天习得的能力，多用于现在时和一般过去时（could）。例如：Shecanspeakthreelanguagesfluently.（她能流利地说三门语言。）在过去时态中，若表示经过努力成功做成某事，则需用was/wereableto，而不用could。例如：Afterhoursoftrying,hewasabletosolvetheproblem.（经过数小时的尝试，他终于解决了那个问题。）could除了表示过去的能力，还可用于委婉地提出请求或推测。

二、表许可与请求：can,could,may,might

需要注意的是，对may引导的请求进行否定回答时，通常用mustnt或cant，表示“不允许”。例如：—MayIsm