4.1分数的产生及意义市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

分数意义人教新课标五年级数学下册第1页

教学目标1.使大家了解并掌握分数意义。2.使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都能够看作一个整体，用单位“1”表示。3.培养同学们抽象概括能力和初步逻辑思维能力。第2页

“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成一个整体第3页

饼说一说，屏幕上物体，哪些能用单位“1”表示？第4页

假如你和一个同学分吃一个饼，你会怎样分？能用学过分数知识表示你得到份数吗？第5页

１、分一分：（选择适当学具表示这个分数）２、画一画：（用简单图形来表示这个分数）３、折一折、涂一涂：（选择适当学具，用折叠、涂色方法表示这个分数）用老师给你学具4、说一说（组内相互按：把_____平均分___份，表示这么_____份数是。说说这个分数。）第6页

说一说:把_____平均分___份，表示这么_____份数是。第7页

－12－24－26－46－13－35把单位“1”平均分成若干份，表示这么一份或者几份数，叫做分数。平均第8页

35分子分数线分母表示有这么多少份表示把单位“1”平均分成多少份第9页

1（）请同学们拿出12个正方形,分一分、说一说，看看能够有多少种不一样方法来表示。1（）第10页

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把单位“１”平均分成若干份，表示其中一