北师大版四年级数学上册第六单元：《参观花圃》教案：借助情境计算帮助学生掌握除数是两位数的除法，落实除法技能训练，培养计算思维与表达素养.pdfVIP

北师大版四年级数学上册第六单元：《参观花圃》教案：借

助情境计算帮助学生掌握除数是两位数的除法，落实除法技

能训练，培养计算思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为四年级上册，教材为北

师大版。本课的课题是《参观花圃》，隶属于第六单元“除法

”的除数是两位数除法技能形成与巩固课。课型定位为算法应

用与问题解决课。

学生在上一节《买文具》中，已经初步学习了除数是整十

数的除法，掌握了“看被除数前几位”、试商（将除数看作整

十数）、定商、乘减、比余数等基本步骤。本节课《参观花圃

》将通过一个更丰富的现实情境（参观植物园、购买门票、租

车等），引导学生将已学的除数是整十数除法的算法，迁移应

用到除数是任意两位数（非整十数）的计算中，并进一步提

高计算的熟练度和准确性，同时运用除法解决实际问题。学生

的认知冲突和挑战在于：1.试商精度的提升：当除数不是整

十数（如21、19、34等）时，如何更快速、准确地找到与除数

接近的整十数进行试商（如把21看作20，把19看作20，把34看

作30或35），并根据试商结果灵活调整（“四舍五入”试商法

的初步渗透）。2.调商策略的初步感知：当试的商偏大（导

致乘积大于被除数）或偏小（导致余数大于等于除