苏教版小学语文五年级上册《莫高窟》教学设计(.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

*有感情地朗读课文，背诵课文第2-4自然段。

*学习本文按事物不同方面组织材料的方法，体会课文用词的准确性和生动性。

2.过程与方法：

*通过反复朗读、品读感悟，引导学生理解课文内容，感受莫高窟的艺术魅力。

*运用多媒体辅助教学，创设情境，帮助学生直观感受莫高窟的宏伟瑰丽。

*鼓励学生自主探究、合作交流，培养其提取信息、概括要点和初步鉴赏语言的能力。

3.情感态度与价值观：

*感受莫高窟作为世界文化遗产的博大精深，激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。

*体会古代劳动人民的智慧和创造力，培养珍视和保护人类文化遗产的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：

*引导学生感受莫高窟彩塑的个性鲜明、神态各异和壁画的宏伟瑰丽。

*品味课文生动形象的语言，学习作者观察和表达的方法。

2.教学难点：

*理解“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠”和“它是举世闻名的艺术宝库”的深刻含义。

*体会课文蕴含的对古代劳动人民智慧的赞美之情以及对文化遗产的珍视。

三、教学准备

1.教师准备：制作包含莫高窟地理位置、彩塑、壁画、藏经洞等图片或视频资料的多媒体课件；准备课文朗读音频。

2.学生准备：预习课文，圈出生字新词，借助