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小学数学五年级下册《环形行程问题》奥数专题教学设计

一、教学基本信息

（一）学科与学段：小学数学，五年级下册。

（二）教材版本：人民教育出版社五年级下册数学教材，奥数拓展模块，整合《小学奥数系统总复习》《高思学校竞赛数学导引》等优质资源。

（三）课题定名：环形行程问题——相对运动、周期规律与模型迁移。

（四）课型属性：奥数专题深度讲练课，以问题链为驱动，凸显思维可视化与模型建构。

（五）课时规划：2课时连排，共计90分钟。第1课时直击“同地出发”基本模型与核心公式；第2课时攻坚“不同地出发”及多对象、多圈数复杂情境。

（六）设计哲学：严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》“三会”总目标，以真实问题为载体，以几何直观为支点，以代数推理为进阶，实现从“题型模仿”向“素养内化”的跃迁。【核心理念：模型意识、几何直观、推理意识、应用创新】

二、教学内容深度解构

（一）知识谱系锚点

1.前驱知识：速度×时间＝路程；直线相遇路程和＝速度和×相遇时间；直线追及路程差＝速度差×追及时间；长方形、正方形周长；因数倍数初步。

2.核心新知：封闭环形中，反向运动首次相遇路程和＝环形周长一圈；同向运动首次追及路程差＝环形周长一圈；多次相遇、追及时，路程和/差＝n圈周长（n为自然数）。

3.后续延展：初中物理匀速圆周运动相对速度；高中周期函数与振动；数论中的余数问题与环形相遇周期。【非常重要